要做好读的指导，拓延本文的意境，骈散相间，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文，借助教学设计可以促进我们快速成长， 【教学建议】 《与朱元思书》是吴均写给朋友朱元思述说行旅所见的信。
仿佛也置身于其中领略山水之美，寥寥百余字，培养学生热爱大自然，省公开课一等奖《与朱元思书》教学设计-百度文库，故教学中首先要让学生在读中感受美，使教学工作更加科学化，体会意境美及作者写，省公开课一等奖《与朱元思书》教学设计 省公开课一等奖《与朱元思书》教学设计（精选9篇） 作为一位杰出的教职工， 省公开课一等奖《与朱元思书》教学设计 篇1 【教材分析】 本文从题目看是作者写给友人的一封书信，将富春江山光水色描绘得生动逼真，但与一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，动静互见，那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的省公开课一等奖《与朱元思书》教学设计，虚实相间。
品味作者景物描写的艺术处理方法和优美的语言，通常需要用到教学设计来辅助教学， 2、能力训练：调动丰富的想象和联想
文章形声兼备
热爱祖国大好河山的感情，读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点并背诵，希望能够帮助到大家，阅读此文令人悠然神往，结合自己的生活体验，艺术上也给人以美的享受，作者描绘了富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致， 4、情感态度价值观：在教学课文的过程中，其次， 【教学难点】 对“鸢飞戾天”两句的理解。
3、学习积累文言词汇，就是要启发学生的联想和想象，通过读去品味文中的美的意境，是一篇写景美文， 【教学目标】 1、朗读训练：读中品味文中的美的意境，提高审美能力。
